这一周，无论是教育局、学校还是家长，一直围绕着“课后服务”这个新政策在进行逐步落实和开展。

　　14日，长春市教育局下发了《关于进一步规范中小学办学行为的通知》，其中要求在2021年春季学期开始执行落实中小学生课后服务。

　　迅速全面铺开、采取自愿选择原则…… 政策一出，各区教育局和各学校迅速执行。但，学校在执行起来都是“摸着石头过河”。

　　时隔5天，19日，长春市教育局召开了《全市中小学生课后服务工作部署会》，会议以视频会议形式召开，长春市教育局、各城区教育局以及各学校主要负责人参加了会议。

　　从课后服务提质升级、课后服务时间安排、内容安排、收费标准等方面精心过了权威解答。

　　“从接到通知开始，我们便开始行动了起来，拟定了《致家长的一封信》，第一时间发给家长，征求家长们的意见，同时，学校开始研讨课后服务的相关内容，做到了两步走。”宽城区一学校班主任说。

　　但从家长反馈和学生报名的情况来看，效果并不好。其中一部分学校和班级报名人数仅有个位数。

　　学生为何不报名？家长担忧在哪里？从网友讨论和对话了长春市部分家长中找到了原因。

　　时间是家长们考虑的首要因素。课后服务主要是为了解决家长们“三点半”之痛，最新政策为小学延长至17时，初中延长至18时，高一、高二延长至18时30分，高三延长至20时30分。

　　“我和我爱人都是5点下班，单位距离孩子的学校又比较远，这个时间又是长春的高峰期，孩子下课这段时间又处于无人照料的状态，所以还不如继续上托管班，不仅管饭还管写作业，我们也省心。”长春市民齐女士说。

　　其实，与齐女士情况相似的家庭不在少数，从采访中记者也了解到，多数没报名的孩子家长仍然差在时间上。

　　采访中，长春市民赵先生告诉记者，自家孩子上小学4年级，由于父母在身边，一般孩子放学后都由父母接送，一周内还有两天的课外兴趣班，父母的帮衬让自己并不想报名参加学校的课后服务。

　　“政策刚出台时老师也给我打了电话，说孩子放学后可以在学校写作业，时而还会讲一些习题，这就让我很纠结，如果不去的话，怕孩子学习上拉下，如果去的话，孩子吃饭和兴趣班就无法保证。”他说。

　　家长中还有一种“声音”，参加了课后服务后，兴趣班已经砍掉了“一大半”，所有的兴趣班只能在周末参加。

　　长春市民王女士的孩子上小学3年级，作为全职妈妈的她一周内给孩子报了4个兴趣班，一周时间全部被占用。从报名参加了学校的课后服务后，兴趣班仅剩下2个。

　　王女士说，学校从政策执行时老师每天在班级辅导孩子作业，周四的时候又开始设置了学校社团活动，学校未来可能还会针对课后服务设置更多丰富的课程，所以便“砍掉”了一些课外的兴趣班。

　　“其实我们家长也比较纠结，像篮球、架子鼓、书法都是从3岁左右开始上的，现在仅保留了外语一个兴趣班，希望学校能够在这些课程中有所补充，这样也不至于让孩子荒废吧。”她说。

　　在采访过程中记者发现，新政实施后，确实也给一些课外辅导班以及托管班带来了不小的冲击。

　　“学校实行课后延时服务后，一部分家长由于时间问题已经不在报名了，还有一些家长把时间挪到了周六或者周日。现在根据一些家长的需求，也调整了一些授课计划和时间，可以说影响比较大。”长春市一课外辅导班的负责人说。

　　位于临河街与北海路交会处的一托管班负责告诉记者，新政实施前托管班有近30个孩子，多数都是家长不能及时接送的，现在仅剩下了几个学生。

　　从兴趣班和托管班人数的减少，不难看出，支持课后服务的家长还占了绝大多数。

　　“官方带娃”家长更加放心、孩子在学校就能把作业完成、玩和睡眠的时间得到了保障……参加了一周课后服务的家长，也说出了自己的心声和孩子的改变。

　　“新政”推行初期都会遇到这样那样的不同问题，也会触及一部分利益，这些都在所难免。但方向正确，在不断推进中完善，就应坚持下去。

　　拓展服务范围、丰富服务内容，根据学生成长规律，科学合理设置课后服务课程，根据不同的校情、教情、学情，为学生和家长提供更多的选择，满足更多更高需求……

　　根据长春市教育局的工作部署，一些学校正在课后服务中针对一些学生不同知识储备和技能基础，设计分层、分级、分类的个性化课程。

　　中国吉林网将持续关注和聚焦课后服务。（中国吉林网 吉刻APP记者 越明）